Кабинет психолога (49 тов.)

Для увлекательных занятий и интересного отдыха детскими психологами и педагогами был создан дидактический комплекс «Познаватель». Он рассчитан на малышей 3–7 лет и предназначен для детских садов, медицинских и коррекционных учреждений, развивающих студий, реабилитационных центров.

Особенности

• Комплекс состоит из нескольких игровых зон, в каждой из которых расположена интересная и полезная игра. Здесь есть конструктор, песок, мозаика и другие игровые наборы.
• Откидная столешница позволяет сделать стол больше и просторнее, поэтому за ним поместятся несколько детей.
• Комплекс оснащён мягкой подсветкой, которая создаёт тёплую и уютную атмосферу.
• Координация движений и творческое мышление тренируются благодаря игре в конструктор.
• Мелкую моторику и мышцы пальцев нужно тренировать с помощью мозаики.
• Все игры позволяют развивать логическое мышление, память, внимание, фантазию.
• Рисование песком — эффективный метод психотерапии.
• Интересные игры помогут малышам сконцентрироваться на занятии.
• Совместные занятия позволят детям общаться, помогать друг другу, вместе искать решение.

Что входит в состав комплекса

• 3 кг природного кварцевого песка.
• 1 набор мозаики.
• Набор для игры с песком.
• Аналог LEGO.
• Голубой световой стол с большой открывающейся столешницей.
• Подсветка RGB на пульте управления.
• Документы.

Методические рекомендации к комплексу

• Педагог или психолог может проводить как индивидуальные, так и групповые занятия с малышами.
• Во время коллективного занятия для каждого ребёнка найдётся игра.

Детские психологи и педагоги разработали дидактический комплекс «Развиватель», который позволяет малышам 3–7 лет не только весело проводить время за игрой, но и развиваться. Такой комплекс понадобится в детских садах, коррекционных учреждениях, детских домах, развивающих студиях, реабилитационных центрах, медицинских учреждениях.

Особенности

• Комплекс разделён на несколько игровых зон, расположенных на одном просторном столе. С помощью откидной столешницы можно увеличить игровое пространство и разместить там несколько детей.
• Среди игровых наборов есть мозаика и песок для рисования.
• Благодаря подсветке создаётся мягкая, тёплая, дружелюбная обстановка и атмосфера волшебства.
• Тренировать пальцы рук и мелкую моторику можно с помощью мозаики.
• Рисование песком полезно для психического здоровья детей. Этот метод часто применяют в психотерапии.
• Малыши научатся сосредотачивать внимание на увлекательном занятии.
• Эти игры развивают внимание, мышление, логику, воображение.

Что входит в состав комплекса

• 4 кг цветного кварцевого песка (по 1 кг на каждый цвет).
• 3 кг натурального кварцевого песка.
• 1 набор мозаики.
• Комплект для рисования песком.
• RGB-подсветка с пультом управления.
• Зелёный световой стол с откидной столешницей.
• Документация.

Методические рекомендации к комплексу

• Каждому ребёнку найдётся интересное занятие.
• С детьми можно заниматься как индивидуально, так и в группе.

Игровой комплект позволяет развивать пространственное мышление, моторику, память, интеллект ребенка правильным образом. Игры с песком не только увлекательные, но и невероятно полезные для малышей. Дети развивают творческое мышление, учатся необходимым в жизни навыкам графической моторики, систематизируют зрение и память.

Полезные преимущества комплекта заключаются в том, что ребенок может обогатить свои тактильные ощущения при прямом контакте с материалом. Он начинает думать, анализировать, пытаться повторить фигуры, сделанные педагогом. При этом отмечается, что дети на регулярных занятиях значительно улучшают свою концентрацию и внимательность.

Помимо прочего стимулируется и улучшается координация глаз и рук. 

Особенности

• Работа с этим игровым набором помогает малышу быстрее научиться рисовать и писать буквы.
• Комплект компактный и безопасный для ребенка.
• Он соответствует установленным стандартам ГОСТ и ФГОС.
• Он идеально подходит для развития детей младшей и средней возрастной группы.

Что входит в состав комплекта

• Деревянная доска в виде платформы. На нее можно насыпать заранее приготовленный песок и потом выкладывать картинку.
• Шестнадцать пластин. Каждая пластина изготавливается из натурального дерева. Можно не переживать за безопасность малышей, так как пластины гладко отшлифованы.
• Методические материалы, благодаря которым будет проще выстраивать процесс обучения с ребенком.

Методические рекомендации к игровому комплекту психолога

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• Дорожки. (упражнение способствует в развитии мелкой моторики). В модуле для рисования песком педагог предлагает ребенку проложить «Дорожки к домику ежика». Сначала следует начать с простых линий, затем перейти к ломаным, прерывистым, различным по интенсивности и напряженности.
• Солнышко. (упражнение способствует в развитии мелкой моторики). В модуле для рисования песком педагог и ребенок рисуют солнышко. Малыш должен научиться совмещать рисование круга и прямых линий.
• Заборчики. (упражнение способствует в развитии мелкой моторики, подготовке руки к письму). В модуле для рисования песком педагог просит ребенка нарисовать заборчики вокруг заданного предмета, домика, героя.

Комплект подходит под необходимый перечень Приказа Минобрнауки России от 30.03.2016 N 336 . Яркий цветной комплект геометрических фигур используется для развивающих занятий детей дошкольного возраста. В наборе: деревянный ящичек и множество различных треугольников, квадратов, кругов, прямоугольников.

Развитие ребенка:

• Он знакомится с геометрическими фигурами, названиями цветов.
• Складывание рисунков улучшает координацию движений рук.
• Малыш учится находить одинаковое и разное в предметах, анализирует и классифицирует элементы по определенному признаку.

Называя элементы, юный ученик расширяет словарный запас.

Особенности

• Сделан из натуральной древесины и окрашен безопасной краской на водной основе.
• Все деревянные поверхности гладкие и приятные на ощупь
• Составляющие набора компактно складываются в удобный для хранения ящик с крышечкой размером 65х65 см.
• Фигуры окрашены в четыре основных цвета: красный, синий, желтый, зеленый.

Что входит в состав комплекта

• Ящик для хранения
• Разноцветные геометрические фигуры

Методические рекомендации к игровому комплекту психолога

• Педагог рассказывает, как называются фигуры, какого они цвета.
• Ребенок сравнивает элементы между собой, находит одинаковые по форме или цвету.
• Из отдельных элементов собирается рисунок: елочка, машинка, домик.
• Фигуры можно комбинировать, получая другие: из двух треугольников – квадрат, из полукругов – целый круг, из нескольких прямоугольников – квадрат.

К комплекту прилагаются Методические рекомендации.

Развитие зрительно-моторной координации и ориентации в пространстве происходит у ребенка с рождения. Помочь малышу усовершенствовать эти навыки может специально разработанный игровой комплект психолога, ведь именно в процессе игры дети лучше всего воспринимают все новое.

Особенности

• Отвечает всем требованиям ГОСТ и ФГОС.
• Создавая транспортные маршруты, дети тренируют свое пространственное и логическое мышление.
• Происходит совершенствование мелкой моторики и координации. 

Что входит в состав комплекта

• 87 фигурок из натуральной древесины с качественно обработанной поверхностью. Именно из них составляются маршруты движения.
• Специальные машинки, которые ребенок будет прокатывать по созданным им дорогам.
• Инструкция и методические рекомендации, подробно рассказывающие о правилах игры.
• Деревянный ящик, предназначенный для хранения фигурок и машинок.

Методические рекомендации к игровому комплекту психолога

Успеваемость в освоении письма, рисовании предметов и в понимании географических карт напрямую зависит от того, насколько у ребенка развита ориентация в пространстве и зрительно-моторная координация. Поэтому так важно, чтобы малыш овладел этими навыками в максимально полной мере. В процессе игры, направленной на их совершенствование, ребенок выстраивает некое подобие настоящего дорожного маршрута. Затем по этим своеобразным улицам ему необходимо организовать движение машинок и прокатить их по сделанным трассам.

Перед тем, как пойти в первый класс, ребенок уже должен обладать навыками, которые пригодятся ему при освоении школьной программы. Успехи в будущей учебе во многом зависят от внимательности и умения концентрироваться на решении стоящих задач. Именно такие навыки помогает развить специальный игровой комплект психолога.

Особенности

• Данный игровой комплект полностью соответствует требованиям, прописанным в ГОСТ и ФГОС.
• Для облегчения труда педагога сопровождается детализированными методическими рекомендациями, где описываются варианты использования набора.
• Игровой комплект психолога предназначен для развития важных навыков в легкой и привлекательной для детей форме.

Что входит в состав комплекта

• Деревянные пластинки со специальными желобами. Из совокупности линий ребенку нужно будет составить дорожку, не допуская образования тупика.
• Шарики, хранящиеся в баночке.
• Палочка с магнитом, помогающая прокатить шарик по составленным линиям.
• Методические рекомендации, в которой рассказывается о том, как правильно работать с этим игровым комплектом.
• Ящик, выполненный из натуральной и качественно отшлифованной древесины. При своих компактных габаритах он легко вмещает в себя все предметы, входящие в набор.

Методические рекомендации к игровому комплекту психолога

При регулярном применении он помогает повысить успеваемость в запоминании прочитанного и овладении техникой письма.  Задача малыша состоит в том, чтобы сделать из специальных элементов дорожку, по которой он сможет прокатить шарик. Перемещая шарик специальной палочкой, входящей в набор, малыш тренируется правильно держать шариковую ручку, карандаш и кисточку для рисования.

Педагоги и психологи, специализирующиеся на развитии полезных навыков у детей, разработали игру, способную увлечь не только малышей, но и взрослых. При своей кажущейся простоте она дает великолепный эффект, помогая подготовить ребенка к продуктивному освоению новых знаний и умений.

Особенности

• В процессе сбора пирамидки по шаблону ребенок в увлекательной для себя форме учится находить схожие предметы, развивает внимание и концентрацию.
• Происходит тренировка мелкой моторики.
• Данный игровой комплект полностью отвечает требованиям ГОСТ И ФГОС.

Что входит в состав комплекта

• Палочка из качественно отшлифованной древесины. Она служит своеобразным стержнем, на который нанизываются составные части пирамидки.
• Специальный шнурок, который может выполнять те же функции, что и палочка.
• Разноцветные фигурки, из которых составляется пирамидка. Они тоже выполнены из дерева и покрыты краской на водной основе, которая совершенно нетоксична и безопасна для здоровья детей.
• Методические рекомендации, рассказывающие о том, как пользоваться набором для игры.

Методические рекомендации к игровому комплекту психолога

В процессе игры задача малыша состоит в том, чтобы из отдельных разнородных элементов собрать пирамидку, которая соответствует шаблону, составленному педагогом или родителем. Когда малыш справится с заданием, можно поменяться с ним ролями. Пусть он сделает шаблон, а взрослый соберет соответствующую копию.

Чтобы проверить внимательность ребенка, родитель или педагог может специально допустить несколько ошибок. Дети очень увлекаются процессом такой игры. Важно, что одновременно с освоением полезных для себя навыков малыши получают массу положительных эмоций.

«Дары Фребеля» – это набор дидактических материалов, предназначенных для комплексного развития детских навыков. Представляет собой несколько коробок с различными логическими играми. Каждая развивает индивидуальные навыки, которые помогут малышу адаптироваться в современном мире.

Особенности:

• Набор Фребеля предназначен для детских садов и школ. Подходит для групповых занятий.
• Материалы полностью сделаны из качественного дерева. Покрашены водной краской ярких цветов и покрыты лаком. Разложены в деревянные коробки с крышками, где каждой детали отведено свое место. В методических материалах указаны упражнения и игры, которыми можно заняться с детьми.
• Набор включает материалы всех видов, с которыми должен познакомиться ребенок: геометрические фигуры, цвета, числа, палочки, шнуровки и многое другое.
• Набор поможет детям развить необходимые навыки через увлекательные игры. При этом дети много общаются и заводят новых друзей.

Что входит в набор

• Коробки с материалами – 14 комплектов;
• Методические пособия – 6 шт.;
• Карточки с описанием игр.

Методические рекомендации к набору

• Игра «Цветные фигуры»: разложите цветные детали перед детьми и предложите построить домик.
• Игра «Палочки»: предложите разделить палочки по цветам, формам или размерам.
• Игра «Числа»: предложите посчитать количество желтых палочек или длинных палочек.

Комплект для развивающих занятий с детьми соответствует методике, разработанной легендарным итальянским педагогом Марией Монтессори. Все модули отвечают требованиям ГОСТ,  ФГОС и могут использоваться в любых дошкольных учебных заведениях.

Особенности

• Материалы: натуральная древесина, фанера, качественные краски без запаха и вредных испарений.
• Методика подходит для занятий с детьми от 6 месяцев до 6 лет.
• Можно использовать для подготовки к школе, коррекционной работы с детьми, имеющими особенности развития, реабилитации.
• В основе – геометрические фигуры и игровые доски.

Что входит в состав набора

1. 14 разных модулей.
2. Методические рекомендации.

Модуль 1

Комплект направлен на сенсорное восприятие. Ребенок запоминает названия фигур и цветов, учится счету до 4. Развивается наблюдательность, внимание, умение анализировать.

1. Доска-основа со стержнями, собранными в 4 группы.
2. 4 круга с одним отверстием.
3. 4 прямоугольника с двумя отверстиями.
4. 4 треугольника с тремя отверстиями.
5. 4 квадрата с четырьмя отверстиями.

Методические указания к Модулю 1

• Отсортировать фигуры по цвету.
• Нанизывать детали на стержни. Наблюдать за тем, какие фигуры можно нанизывать на ту или иную группу стержней.
• Собрать из фигур машину, домик, дерево.

Модуль 2

Модуль-головоломка состоит из разных геометрических фигур. Игра развивает воображение, умение логически мыслить, находить разные пути решения задач.

1. Доска-основа.
2. Фигуры разных цветов, размеров и форм.

Методические указания к Модулю 2

• Сравните фигуры одинаковые по форме и разные по размеру.
• Соберите треугольник, квадрат, прямоугольник.
• Соберите из разных фигур квадрат на доске-основе.

Модуль 3

Усложненная версия модуля №2. Фигуры более тонкие, их сложнее удерживать в руке.

1. Треугольники разных типов и цветов.
2. Прямоугольная доска-основа.

Методические указания к Модулю 3

• Сравните разные типы треугольников: равнобедренные, прямоугольные.
• Соберите из треугольников квадрат, прямоугольник.

Модуль 4

Игра развивает старательность, аналитическое мышление. Ребенок учится сравнивать предметы, находить общее и различное.

1. Доска-основа с круглыми углублениями.
2. 25 цилиндров разных цветов и высоты.

Методические указания к Модулю 4

• Расставьте цилиндры рядами от самых высоких до низких.
• Сколько коротких цилиндров нужно сложить, чтобы получить высокий цилиндр?

Модуль 5

Более сложный вариант модуля №1. Ребенок тренирует моторику, учится счету до 5, находит общее и различное. В отличии от первого модуля, в пятом – только прямоугольники. Отличается и высота стержней.

1. Доска-основа со стержнями.
2. Прямоугольники разных цветов с отверстиями.

Методические указания к Модулю 5

• Нанизывайте фигуры на стержни в произвольном порядке. Почему с некоторыми прямоугольниками это не удается?
• Разложите фигуры в правильном порядке.
• Проанализируйте связь между высотой стержня и его количеством.

Модуль 6

Головоломка с цифрами и стержнями, высота которых различна. На цифру «1» можно разместить только одну фишку, на «2» - две и т.д.

1. Круглые фигуры пяти разных цветов.
2. Доска-основа.

Методические указания к Модулю 6

• Разместите фигуры по цветам.
• Найдите соответствие между количеством фишек и цифрой на основе.
• Найдите соответствие между высотой стержня и цифрой на доске.

Модуль 7

Сортер состоит из фигур четырех разных форм и цветов.

1. Доска-основа.
2. Объемные фигуры.

Методические указания к Модулю 7

• Сравните фигуры по высоте, цвету, форме.
• Расставьте все фигуры на доске в произвольном порядке.
• Разместите фигуры в определенном порядке.

Модуль 8

В сортере предусмотрено четыре квадрата: цельный и состоящие из нескольких частей.

1. Доска-основа.
2. Геометрические фигуры.

Методические указания к Модулю 8

• Собери квадрат из разных частей.
• Вставь фигуры в основу.
• Посчитай, из скольких частей состоит тот или иной квадрат.

Модуль 9

Упрощенный вариант шестого модуля, направленный на развитие моторики рук.

1. Доска с четырьмя одинаковыми стержнями.
2. 16 круглых фишек.

Методические указания к Модулю 9

• Размести фишки на стержнях в произвольном порядке.
• Размести фишки по цвету/количеству от 1 до 4.

Модуль 10

Комплект предназначен для обучения счету и решению простых математических задач.

1. Рамка-основа.
2. Фигуры разных цветов, длины.

Методические указания к Модулю 10

• Сложи фигурки так, чтобы их длина соответствовала длине самой большой фигуры.
• Сравни длину стержня и цифру, написанную на ней.

Модуль 11

Сортер из четырех разных фигур.

1. Доска-основа.
2. Фигуры.

Методические указания к Модулю 11

• Разложи фигуры по ячейкам.
• Сравни количество частей, из которых собирается та или иная фигура.

Модуль 12

Сортер с круглыми фигурами.

1. Доска-основа.
2. Фигуры.

Методические указания к Модулю 12

• Собери все круги.
• Посчитай количество деталей.
• Положи фигуры в сортер.

Модуль 13

Сортер на 9 ячеек.

1. Основа.
2. Фигуры.

Методические указания к Модулю 13

• Собери фигуры.
• Проанализируй из скольких частей состоят фигуры.
• Размести игрушки в сортере.

Модуль 14

Сортер из треугольников.

1. Основа.
2. Треугольные фигуры.

Методические указания к Модулю 14

• Собери треугольники разными способами.
• Сколько деталей нужно для сборки треугольника? Посчитай.
• Собери сортер.

Методические рекомендации к набору «Монтессори 14 в 1»

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• По домам. (упражнение способствует развитию тактильного восприятия; формированию представления о форме). Педагог начинает распределять в отсеки фигурки по цветам или формам. Задача ребенка – распознать последовательность и разделить оставшиеся фигурки. Развивается зрительно-моторная координация.
• Поезд. (упражнение способствует развитию навыка работы по образцу; развитию концентрации и устойчивости внимания). Педагог выкладывает фигурки в определенной последовательности, образуя поезд. Задача ребенка – повторить последовательность, используя лишь один цвет или форму фигурок.
• Большое-маленькое. (упражнение способствует формированию понятия тождества; развитию мыслительных операций соотнесения и сравнения; развитию умения работать по образцу). Педагог предлагает детям собрать из маленьких частей большую геометрическую фигуру. Например, из 4 прямоугольных треугольников можно составить квадрат.

Универсальное предложение для совмещённого кабинета логопеда и психолога-дефектолога в ДОУ. Актуальное оборудование, отвечающее требованиям ФГОС, СанПиН и запросам современных специалистов, собрано в одном комплекте, чтобы облегчить оснащение детской организации «под ключ» в соответствии с образовательными стандартами.

Продукция соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП.

Преимущества готового решения для кабинета логопеда и психолога:

• Наглядность и визуализация.
• Зонирование и функциональность.
• Эстетика и единый стиль.
• Экономичность и практичность.

Комплектация:

• Рабочий стол специалиста (1500х650х750 мм)
• Компьютер специалиста
• Рабочий стол детский (1500х650х550 мм)
• Комплект логопедических зондов из медицинской стали
• Набор для логомассажа
• Логопедические наушники с микрофоном
• Методическое пособия: Нищева Н.В., тетради Азова, Чернова (8 шт.)
• Логопедические карточки и мотивационные наклейки (более 400 шт.)
• Интерактивный дисплей 25 дюймов со встроенным программным обеспечением для логопеда «Звукоречье», программным обеспечением «Профиль психолога» и « Дошкольное Образование»
• Профессиональное зеркало логопеда
• Комплект психолога «Инклюзивный куб» для работы с детьми, Включающий в себя ПО "Профиль психолога"
• 2 декоративные тактильные панели с подсветкой - «Зеркало бесконечности»
• 2 декоративные тактильные панели - «Радужная пайетка»
• Декоративная тактильная панель с подсветкой - «Сатурн»
• Декоративная тактильная панель с подсветкой - «Спутник»
• Декоративная тактильная панель 3в1 - «Ворс, Зеркало, Резина»
• Декоративная тактильная панель - «Рельефные многоугольные формы»
• Дидактическая настенная панель «Азбука речи»
• Дидактическая настенная панель «Гармония»
• 5 наборов стеновых панелей
• Набор комплектов из 4-х ручных балансиров и 2-х платформ для детей «Балу»
• Доска Бильгоу «Макси»
• 6 детских стульчиков (330х355х561 мм)
• 4 трансформируемые парты (804х500х550 мм)
• 2 стеллажа (900х2070х350 мм)

Набор предназначен для кабинетов психолога, логопеда, дефектолога, организации развивающей предметно-пространственной среды групп дошкольных образовательных организаций, групп кратковременного пребывания и других организационных форм для детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ и детей раннего возраста.

Габаритные размеры, см: 77*40*50. Вес, кг, не более 49,0.

Комплектность: мобильный стеллаж – 1 шт., игровые модули – 8 шт. (в том числе электронный образовательный модуль – 1 шт.), поверхности-основы – 2 шт., учебное пособие «Организация современной инклюзивной образовательной среды с использованием пособия «Фроссия» (Под общ. ред. В.В. Кожевниковой, 112 стр.) – 1 шт.

Мобильный стеллаж для хранения модулей изготовлен из натурального дерева (бука) и сконструирован в соответствии с педагогико-эргономическими требованиями, обеспечивает быстрый доступ к дидактическому материалу, простоту обзора и подбора необходимого для занятий материала.

Поверхность-основа 1 «Игровое поле с клеткой» (размер 460х400х3 мм) представляет собой рабочую поверхность для практической деятельности специалиста и ребенка, которая одновременно является универсальной крышкой для закрывания модулей. С одной стороны на поверхность нанесена клетка с шагом 30х30 мм, на которой можно укладывать детали, достраивать начатые узоры, повторять или составлять зеркальное изображение узоров, играть в игры с правилами. На оборотной стороне предусмотрено ограниченное пространство для работы с карточками-полями.

Поверхность-основа 2 «Игровое поле с отверстиями» (размер 460х400х3 мм) представляет собой рабочую поверхность с отверстиями (15х15=225 шт.). Предназначена для работы с элементами мозаики, шнурками. На поверхность можно укладывать детали, достраивать начатые узоры, повторять или составлять зеркальное изображение узоров. Может быть использована как крышка для закрывания модулей.

Модуль 1 «Ящичек» (размер 400х460х72 мм) представляет собой ящик с непрозрачным пластиковым дном, способным пропускать свет, содержит кварцевый песок - 1 кг, инструмент для работы с песком - 1 компл.

Модуль 2 «Коробок» (размер 400х460х72 мм) содержит комплект объемных тел (кубы, шарики, параллелепипеды, треугольные призмы, цилиндры, полуцилиндры, элементы крепления). Тела изготовлены из натурального дерева. Количество объемных деталей – не менее 238 шт.

Модуль 3 «Сундучок» (размер 400х460х72 мм) содержит: комплект плоских элементов, окрашенных в 6 различных цветов (желтые, синие, зеленые, оранжевые, красные, фиолетовые) и неокрашенных. Виды элементов: палочки, окружности, квадраты, треугольники, кружочки, полу-кружочки. Материал – натуральное дерево. Количество деталей – не менее 936.

Модуль 4 «Туесок» (размер 400х460х72 мм) содержит комплект фишек на ножке 6-ти различных цветов, по типу мозаики хранящихся в специально отведенной ячейке, и комплект фишек плоских 9-ти цветов (белые, синие, черные, красные, фиолетовые, оранжевые, зеленые, желтые, неокрашенные), комплект шнурков и поле с отверстиями 10х10шт.

Модуль 5 «Чемоданчик» (размер 400х460х72 мм) содержит: набор «Меховой театр», конструктор для рисования тканью «Шифоновая радуга», «Сенсорные веревочки», игровые поля для конструирования и игр.

Модуль 6 «Шкатулка» (размер 400х460х72 мм) содержит: комплект сенсорных мячиков, мешочки сенсорные, комплект музыкальных инструментов (ложки деревянные, маракасы, свистульки, тамбурин, колокольчики), браслеты с бубенцами, сенсорное домино, "волшебный мешочек", поля с выступающими колышками и комплектом резинок.

Модуль 7 «Ларец» (размер 400х460х72 мм) содержит: карточки с изображениями на основные лексические темы, сенсорные карточки, карточки с картинками 7х7, карты-поля, набор с цифрами от 1 до 10, зеркало на подставке, кубики с цифрами.

Модуль 8 «Кейс» (электронный образовательный модуль на flash-накопителе или CDR) содержит инструменты для решения следующих задач: закрепление и автоматизация звуков; развитие фонематического слуха; развитие артикуляционного аппарата; развитие восприятия, памяти, мышления, развитие сенсорных навыков; формирование лексико-грамматического строя и развитие связной речи; формирование произношения и подготовка к обучению грамоте. Наличие в составе дистрибутива встроенного flash-плеера позволяет запускать программу, не требуя установки дополнительных программ. В состав модуля входят дистрибутивы для ряда версий операционных систем Mac-os и Windows.

В методических рекомендациях представлены особенности создания современной инклюзивной образовательной среды с помощью пособия «Фроссия», обозначены необходимые специальные условия успешного формирования нарушенных функций у детей с ограниченными возможностями здоровья на примере использования различных модулей пособия; дается описание работы с использованием материалов, входящих в пособие, для развития познавательных, художественно-эстетических и социально-коммуникативных компетенций у детей дошкольного возраста в условиях дошкольных образовательных организаций, служб ранней помощи, консультационных пунктов, развивающих центров.​